인터뷰│노훈 다산고등학교 교장
인터뷰│노훈 다산고등학교 교장
  • 김문수 기자
  • 승인 2021.05.14 11:44
  • 댓글 0
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바른 인성 갖춘 미래 인재 양성하는 ‘다산고등학교’
다산 정약용의 실사구시 정신 기반, 내실 있는 인성교육 실천
역량 중심의 꿈과 끼를 살리는 교육, 모두가 행복한 학교 구현
보통과·보건간호과·의료정보과 등 전문 교육 통해 다분야 인재로 성장
노훈 다산고등학교 교장
노훈 다산고등학교 교장

다산 정약용 선생은 『목민심서』를 비롯해 오늘날까지도 여러 학문에서 교훈을 남기고 있다. 다산 선생의 맑고 깨끗한 정신을 기반으로 바른 인성의 미래인재 육성에 교육력을 집중하는 다산고등학교를 찾았다. 다산고는 실사구시와 사고의 논리, 행동 원리를 모범 삼아 창의적 인재의 성장 밑거름을 만드는 명문고등학교로 자리 잡고 있다. 『명심보감』 등 인문학 독서를 기반으로 인성교육 토대를 마련하고, 학생들과 공감의 폭을 넓혀 행복 교육을 실천하는 노훈 다산고등학교 교장을 10일 만났다.

■ 이천 시민들과 교육가족들에게 인사 한 말씀 부탁드립니다.

존경하는 이천 시민 여러분, 그리고 교육가족 여러분! 안녕하세요, 다산고등학교 교장 노훈입니다.
우리 다산고는 ‘햇살처럼 퍼져나가는 따뜻한 교육실현’을 학교비전으로, ‘꿈과 열정으로 함께 성장하는 학교’를 학교가치상으로 삼고 있습니다. 또한 ‘네 이웃을 내 몸과 같이 사랑하라’는 하나님을 경외하는 사랑과 ‘모든 일은 현실과 사실대로 바르게 하라’는 다산 정약용 선생의 ‘실사구시’ 정신을 토대로 바른 인성교육을 우선해 실천하는 학교입니다.

본교는 1995년에 개교해 24회의 졸업식을 거행하면서 6,000여 명의 졸업생을 배출했습니다. 시민 여러분과 졸업생, 재학생, 학부모님의 적극적인 지지와 호응 덕에 본교는 신흥 명문고로 성장했습니다. 지역 유관 기관장들과의 지속적인 협조와 소통, 교육공동체의 헌신적인 봉사와 희생정신 덕분에 오늘날까지 이르렀음을 감사드립니다.

논어에서는 첫머리에 ‘배우고 때로 익히면 또한 기쁘지 아나한가?(學而時習之면 不易說乎아)’라고 했습니다. 이렇듯 본교는 배움과 익힘, 즐거움의 조화를 학생 스스로 깨닫게 하는 열린 학교교육과정을 운영하고 있습니다.

애덤 스미스는 『국부론』을 통해 ‘국민의 창의력이 국부의 원천이다’라고 했습니다. 밭을 갈고 씨를 뿌려야 열매를 수확할 수 있습니다. 내실 있는 인성교육과 기초·기본 교육, 인문학 독서의 바탕이 될 때 창의성 교육이 이루어집니다. 인성의 텃밭을 갈고, 교육의 씨앗을 뿌려 바람직한 방향으로 이끌도록 새로운 교육시스템을 계속 적용하겠습니다.

현재 본교는 제2의 도약을 꿈꾸며 다시 새롭게 발전하는 전환점을 맞이했습니다. 학생들이 다양한 재능에 스스로 대응하도록 인문학 독서를 접하는 고전읽기를 바탕으로 맞춤형 삶의 진로를 키우는 학교가 되겠습니다. 앞으로도 국가의 장래를 이끌어갈 인재들을 기르기 위해 교직원·학부모·학교공동체 구성원은 열정과 헌신을 다할 것입니다. 시민들과 공존하는 명문 학교로 다산고가 도약하도록 많은 성원을 보내주시면 감사하겠습니다.

노훈 교장은 2018년 9월 1일자로 다산고 교장에 부임했으며, 언제나 학생들의 교육과 인성 함양을 위해 최선을 다하고 있다.

■ 노훈 교장선생님의 교육철학은?

교육은 공동체가 함께 가는 것입니다. 함께 꾸는 꿈은 현실이 된다고 합니다. 같은 곳을 바라보면서 한걸음, 한걸음 함께 실천해 나아가도록 하는 것이 교육이라 생각합니다.

아울러 교육은 ‘회화가 아니라 조각’이라는 말이 있습니다. 교사가 추구하는 방향대로 학생의 모습을 그려나가는 것이 아닌, 학생 개개인이 지닌 내면의 탁월함이 드러나도록 불필요한 부분은 덜어내는 등 학생의 모습을 완성해 가는 것이 교육이라는 의미입니다.

또한 ‘인성이 곧 미래다’라고 교육철학을 집약할 수 있습니다. 교육은 잃어버린 마음을 찾는 것이고, 인성은 마음의 거울을 보며 더러워지고 잃어버린 자신을 찾아가는 것입니다. 바른 인성이 곧 미래의 핵심 역량임을 명심해 바른 인재를 육성하는 데 힘쓰겠습니다.

푸른 자연과 함께하는 다산고등학교
푸른 자연과 함께하는 다산고등학교

■ ‘인성이 곧 미래다’라는 교육철학에 대한 실천 덕목이 있다면?

크게 3가지가 있습니다. 첫째, 다산 정약용 선생의 이념을 통한 인성교육의 실천입니다. 다산 선생의 실사구시와 사고의 논리, 행동 원리를 모범 삼아 우리 학생들의 앞길을 열어 나가고 싶습니다.

다산은 위기에서도 좌절하지 않고 곧고 굳게 버티며, 학문의 대업을 완성했습니다. 동시에 절제된 정신으로 자신을 관리해 높은 철학을 수립하는 의지를 보였습니다. 다산 선생의 맑고 깨끗한 정신을 거울삼아 심지가 견고한 인재들을 양성하고 싶습니다.

둘째, 『명심보감』 이해를 통한 인성교육 토대 마련입니다. 『명심보감』은 예의와 인성에 대해 공부하는 입문서이자, 현재와 미래를 현명하게 살아가기 위한 지침서입니다. 인문학으로 학생들은 고유한 전통문화를 폭넓게 수용하고, 바른 인성을 함양해 행복하게 살아갈 수 있다고 확신합니다. 바른 인성과 자기역량관리, 의사소통능력, 공감하고 협력하는 공동체 역량 등을 함께 갖출 때 진정한 미래인재가 될 수 있음을 기억해야 합니다.

셋째, 기독교 정신 건학이념을 바탕으로 하는 4무(無)·4행(行) 실천입니다. ▲차별이 없습니다 ▲낙서, 휴지가 없습니다 ▲욕설, 왕따, 폭력이 없습니다 ▲자습이 없습니다의 ‘4무’와 ▲귀를 기울여 듣습니다 ▲존중하고 배려하는 말을 사용합니다 ▲미소로 아침을 맞이합니다 ▲질서가 있습니다의 ‘4행’을 실천합니다.

다산고 보통과 학생들이 모둠 수업을 받고 있다.
다산고 보통과 학생들의 모둠수업 장면. 보통과는 ‘미래를 향해 전진하자!’라는 구호 아래 창의적 인재를 양성한다.

■ 다산고등학교의 보통과·보건간호과·의료정보과에 대한 소개

보통과는 ‘미래를 향해 전진하자!’라는 구호 아래 창의적 인재를 양성합니다. 간호의 기초·고급화학·교육학·실용 영어 등의 진로선택과목을 클러스터와 주문형 강좌로 개설해 폭넓은 교육 과정을 운영하고 있습니다. 또한 수능 심화 수업·교과 튜터링·방학 실력 완성 캠프 등으로 대학 수학 능력 시험을 준비합니다. 학생부 종합 전형은 진로 상담 활동·다산 학술제·학습 멘토링·면접 특강 등으로 대비합니다.

특히 올해에는 한양대·서강대·이화여대·경인교대·중앙대 등 수도권과 국립대학교에 70여 명이 합격했으며, 졸업생의 60%가 4년제 대학교에 입학하는 성과를 거뒀습니다.

보건간호과는 국가직무능력표준(NCS)을 토대로 전문 간호 인재를 양성합니다. 진료와 간호 업무에 필요한 지식·기술·태도를 키우기 위한 기초 과목부터 전문 과목을 이수해 전문 자격증을 취득할 수 있습니다. 전문 과목으로는 인체구조와 기능·기초 간호 임상 실무·간호의 기초 등을 배웁니다. 보건간호과 졸업 후에는 간호·치위생·물리치료·작업치료·응급 구조 보건 의료 행정 등의 학과에 진학합니다. 이후 보건직 공무원·국립병원·병의원·의무부사관 등 다분야에서 활약하게 됩니다.

의료정보과는 국가직무능력표준(NCS)을 기반으로 사무행정업무 및 행정업무 시스템 전문가를 양성합니다. 업무에 필요한 능력을 기르고자 사무행정·컴퓨터 그래픽·공업 일반·미디어콘텐츠 일반·프로그래밍 등 전문 교과를 이수합니다. 취득 가능 자격증으로는 전산회계운용사·정보처리기능사·ITQ, 컴퓨터활용능력·원무행정전문가·워드프로세서 등이 있습니다. 의료정보과 졸업 후에는 간호·치위생·작업치료·임상병리·응급구조·보건의료행정·컴퓨터계열학과 등에 진학 가능하며, 이후 병원·부사관·대기업·반도체 회사·공무원 등 여러 분야에서 전문가가 됩니다.

다산고 보건간호과 학생들의 실습수업 장면. 보건간호과 학생들은 진료와 간호 업무에 필요한 지식·기술·태도 등을 배워 전문 간호 인재로 성장한다.
다산고 보건간호과 학생들의 실습수업 장면. 보건간호과 학생들은 진료와 간호 업무에 필요한 지식·기술·태도 등을 배워 전문 간호 인재로 성장한다.

■ 다산고의 교육 목표는?

‘바른 인성을 갖춘 창의융합형 미래 인재 육성’을 교육 목표로 합니다. 또한 지식 중심 교육에서 역량 중심의 교육으로 꿈과 끼를 살려주는 행복 교육으로 교육 패러다임의 변화를 추구하고 있습니다. 이에 학생의 참여와 활동을 중심으로 하는 수업 방식을 확대하고 지식 중심의 평가에서 역량 중심의 평가로 개선하고 있습니다. 전 교직원은 학생들의 꿈과 끼를 키우는 체험, 진로 활동을 활성화하기 위해 노력을 기울이고 있습니다. 또한 바른 인성이 곧 미래 핵심 역량이라는 신념으로 실천적 인성교육 중심의 학교 문화 장착과 가정에서 시작하는 교육의 연계 체제 구축을 위해 학교 공동체가 함께 노력합니다.

다산고 의료정보과 학생들의 실습수업 장면. 의료정보과는 국가직무능력표준(NCS)을 기반으로 사무행정업무 및 행정업무 시스템 전문가를 양성한다.
다산고 의료정보과 학생들의 실습수업 장면. 의료정보과는 국가직무능력표준(NCS)을 기반으로 사무행정업무 및 행정업무 시스템 전문가를 양성한다.

■ 학생과 학부모의 소통·교육만족도를 위한 다산고의 비결은?

본교는 학생과 학부모와의 소통을 위해 다각도로 노력하고 있습니다. 먼저 학생과 친근함을 중요히 여겨 학생 등교일에는 매일 아침맞이 인사를 통해 학생들과 교직원이 소통합니다. 또한 학교 운영위원회와 학부모회를 투명하게 운영하며, 학부모가 학교 운영 주체가 되어 참여를 높이고자 했습니다. 학급 담임 선생님과 학부모의 소통을 위해 매 학기 3주 동안 학부모 상담 주간을 내실 있게 운영했습니다.

교육 만족도를 높이는 다양한 교육 활동도 있습니다. 특히 인성 함양 프로젝트를 운영해 미래와 사회를 이끌어 갈 지혜와 남을 배려하는 인성을 배웁니다. 인성 채플·꿈 끼 나눔 활동·명상의 시간·금연 캠페인·사물놀이 수업 등 활동을 내실 있게 운영해 내적 성장을 도모합니다. 학생 참여형 교육 활동으로 학생이 주체가 되어 활동하기도 합니다. 학급 자치 활동·동아리 활동·스포츠 클럽·벚꽃축제·합창제·민속의 날·다산 축제 등에서 학생들은 교육의 주체자로 참여합니다.

마지막으로 다양한 교과 특색 프로그램으로 학생의 배우고자 하는 욕구를 충족시킵니다. 한 학기 한 권 책 읽기 수업·교과별 글쓰기·교내 대회(51개)·융합형 교육 활동·다산 주간 등의 활동 등을 통한 학생들의 지식의 전문성과 사고력을 확장하고 소통합니다.

■ 앞으로 다산고를 어떤 학교로 만들어 가고 싶으신가요?

학교 공동체원이 모두 행복한 학교, 이천에서 누구나 오고 싶은 학교, 이천의 지역 경제를 이끌어가는 인재를 양성하는 학교로 만들어 가고 싶습니다. 이를 위해 지식 중심 교육에서 역량 중심 교육으로, 학생들의 꿈과 끼를 살려주는 행복 교육으로 교육 패러다임의 변화를 추구하는 바른 인성을 갖춘 창의 융합형 미래인재 육성을 교육지표로 노력하고 있습니다. 앞으로도 다산고는 배우는 기쁨과 가르치는 보람 모두가 행복한 학교를 구현하는 일에 최선을 다할 것입니다.

■ 노훈 다산고등학교 교장 프로필

1986년부터 교직생활을 시작했다. 광주 호남삼육중고, 서울 한국삼육고를 거쳐 1995년 3월 다산고에 부임했다. 담당 과목은 국어이다. 2004년 9월 1일자로 다산고 교감에 부임했으며, 2018년 9월 1일자로 다산고 교장으로 부임했다. 현재 다산고 교장으로 학생들의 교육과 인성 함양을 위해 힘쓰고 있다.

김숙자 발행인 / 김문수 기자


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